何源



电子邮箱:

heyuan@njmu.edu.cn

研究方向:

卫生事业管理、社会心理与健康行为、应用心理学

个人简介

何源,女,19782月出生,博士,教授,博士生导师。主要从事卫生事业管理、人文医学(社会心理与健康行为方向)、医学教育、教育心理学等方面的研究。作为项目负责人目前主持国家自然科学基金2项,教育部人文社会科学项目1项,江苏省高校自然科学面上项目等各级各类项目10余项,指导多项江苏省大学生创新创业训练计划项目,于国内外期刊发表SCISSCICSSCI和北大核心期刊等相关学术论文50余篇,撰写学术专著并参与十一五国家级规划教材、教育科学精品教材多部。兼任国家自然科学基金委员会管理学部同行评议专家、南京医科大学学报(社会科学版)编委,医学与哲学编委,BMC Medical Education等国内外期刊审稿人。2011-2012年任无锡市惠山区科技局副局长(挂职),2014-2015年美国马萨诸塞大学访问学者。入选2014年度南京医科大学优秀中青年学科(学术)带头人培养对象计划,获得江苏省第四届教育科学优秀成果奖、南京医科大学十一五期间教学质量优秀奖、第七届扬子江奖教金优秀奖等多项奖项。指导研究生获得国家奖学金、国内外论文征文一等奖等。

开设课程

组织行为学、医学心理学、研究生心理卫生学等

研究项目:

        1.跨期决策偏好对社区高血压患者健康行为的影响机制及干预策略研究:基于PRECEDE-PROCEED模型国家自然科学基金面上项目,2022-2025年,项目批准号:72174092,负责人;(经费:48万)

        2. 2018年度国家自然科学基金青年科学基金项目:农村妇女“两癌”筛查服务的利用与提供:TPB理论框架下基于妇女和基层卫生人员行为的研究;2019-2021年,批准号:71804074,负责人(经费:18.5万)

        3.2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目:基于MOOCs平台的翻转课堂建设及其对师生有效人际互动的影响:以医学课程为例;批准号:15YJCZH061,负责人(经费:8万)

        4.2016年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题,基于翻转课堂教学模式的医学研究生课堂师生人际互动研究,批准号:JGLX16_031,负责人

        5.2012年度江苏省高校自然科学研究面上项目:社区原发性高血压患者的心理干预研究;批准号:12KJB180008,负责人(经费:3万)

研究成果:

1.Predicting mask-wearing behavior intention among international students during COVID-19 based on the theory of planned behaviorAnnals of Palliative Medicine .2021 Apr;10(4)中科院二区(SCI收录)

2.The effects of flipped classrooms on undergraduate pharmaceutical marketing learning: A clustered randomized controlled study.Plos One 2019;14(4)SCI收录)

3.The comparison of teaching efficiency between massive open online courses and traditional courses in medicine education a systematic review and meta-analysis.Annals of Translational Medicine,2018 Dec;6(23):458SCI收录)

4.Predicting Behavioral Intentions Related to Cervical Cancer Screening Using a Three-Level Model for the TPB and SCT in Nanjing, China.International Journal of Environmental Research and Public Health,2019 09 24;16(19)SCI/SSCI双收录)

5.Examination of psychosocial predictors of Chinese hospital pharmacists’ intention to provide clinical pharmacy services using the theory of planned behaviour: a cross-sectional questionnaire study.BMJ open,2016(SCI收录)



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